Стоматологический страх является распространенным явлением не только у взрослых, но и у детей. Однако, работа с маленькими пациентами требует особого подхода. В дополнение к мнению Ивана по поводу дентофобии и сопутствующих проблем, стоит обратить внимание на специфические аспекты, связанные с детской стоматологией.

У детей все проще и сложнее одновременно. Это проще, поскольку врачу достаточно простых методов, чтобы построить доверительные отношения с пациентами в детском возрасте: не пугать, не угрожать, похвалить и успокоить. Однако у детей часто возникает страх перед стоматологом, который может быть связан с несколькими факторами.

1. Страх перед неизвестностью. С этим видом страха легко бороться: показать инструменты, дать ребенку потрогать их, рассказать на "детском" языке, что и как будет делаться и какие ощущения он будет испытывать. Важно показывать эти инструменты не внутри рта, а на руке, игрушке или родителе.

2. Страх, основанный на негативном собственном опыте. В таких случаях многое зависит от того, насколько глубоко травмирован ребенок. Если стоматолог в прошлом просто пугал, не причиняя реальной боли, то можно показать обратную модель поведения, объяснить, что у данного врача все будет совершенно иначе. Важно продемонстрировать, что их приветствуют и хотят помочь, а также провести приятные процедуры для ознакомления, такие как чистка зубов вкусной пастой, накрасить ногти, наклеить картинку на руку или подарить маленький подарок. Эти страхи реальны, но с ними можно успешно работать, основываясь на позитивном опыте.

3. Необъяснимый, непреодолимый страх ребенка. Этот тип страха часто связан с боязнью, которую испытывает мать (или отец), а также со стыдом за своего ребенка. В таких случаях первоначально приходится работать с родителем. Если удается установить доверительные отношения с родителем, то успех гарантирован. Однако, если мать боится доверить свое чадо в руки стоматолога, не доверяет ему и сама испытывает тревогу в стоматологическом кресле, плачет и ревнует ребенка к врачу, то необходимо начать работу с родителем, а затем перейти к ребенку.

Важно отметить, что стоматологи не должны ругать пациентов, выносить оценочные суждения об их образе жизни, гигиене или питании. Вместо этого, стоматологи могут мягко, но настойчиво направлять, рассказывать и корректировать. Важно чувствовать благодарность за доверие пациента, и тогда не будет необходимости преодолевать дентофобию.

Кроме того, на детском приеме стоматолога для обеспечения максимального комфорта и снижения болевых ощущений все чаще применяются методы мультимодального обезболивания и седации.

Одним из методов мультимодального обезболивания является комбинированное использование нескольких анальгетических средств, таких как местные анестетики и препараты для общего обезболивания. Местные анестетики, применяемые перед началом процедуры, помогают блокировать боль и предотвращать неприятные ощущения во время вмешательства. Таблетированные препараты для седации, такие как анксиолитики, могут применяться для снижения тревожности и создания состояния расслабления у ребенка.

Для более глубокой седации и контроля над состоянием ребенка во время процедуры, может использоваться ингаляционная седация. Например, врачи могут применять смесь закиси азота и кислорода, известную как "весёлый газ".

В итоге, работа с детскими пациентами требует терпения, понимания и специального подхода. Установление доверительных отношений, объяснение процедур на простом языке, а также предоставление положительного опыта помогут преодолеть дентофобию и сделать визит к стоматологу для детей более приятным и комфортным.

‍